立博:中戲藝考培訓班你們要的鋼琴知識點來啦

发布时间2020-05-21    点击数: 116   作者:立博体育手机app下载

立博体育手机app下载中戲藝考培訓班,你們要的鋼琴知識點來啦!中戲藝考培訓班你們要的鋼琴知識點來啦!即興曲(impromPtu)早期浪漫派作曲家舒柏特等創立的一種鋼琴小品的體裁。樂曲帶有即興創作的特點,立博体育手机app下载結構短小、精練,每一首都有鮮明的意境。著名的即興曲有舒柏特的a小調即興曲,肖邦

在15世紀及16世紀初,立博体育手机app下载這是一種形式自由的鍵盤短曲。17世紀以后,立博体育手机app下载作曲家將它編入組曲中,作為組曲的序奏;又與賦格曲結成一體,組成“前奏曲與賦格”的形式,代表作曲家有亨德爾、巴赫等。18世紀后,前奏曲開始成為獨立的樂曲,在音樂會中演奏。肖邦、斯克里亞賓、拉赫瑪尼諾夫、德彪西、肖斯塔科維奇等作曲家都創作有相當數量的前奏曲。著名的前奏曲有肖邦的b

就是十分典型的舞樂組曲。情節組曲又稱現代組曲,它不限于由舞曲組成,樂曲的數目也沒有限制,話劇的配樂以及舞劇音樂的精彩部分,神話、傳奇、兒童故事等都可以作為組曲的題材。舒曼第一個將獨立的鋼琴小品貫穿成不可分割的藝術整體,立博体育手机app下载寫成了《狂歡節》

這是由德國作曲家門德爾松創立的富有特色的鋼琴小品體裁。作品的結構和演奏技巧都不十分復雜,樂曲旋律富于歌唱、抒情。門德爾松創作出版了八集共四十八首《無言歌》,其中有以《威尼斯船歌》為題的三首、《春之歌》則是最為著名的。

這種舞曲16世紀起源于波蘭東部馬祖維亞地區的一種古老的、鄉土氣息很濃的民間舞蹈。18、19世紀后傳入德、英法等國。它是一種中速到快速的三拍子舞曲,與一般圓舞曲不同的是常在第二或第三拍上出現節奏重音,重音強烈而多變。作品的音樂情緒基本分兩種類型:一種是明朗、歡快的,另一種則是傷感、憂郁的。肖邦一生從未間斷過馬祖卡舞曲的創作,創作有五十首這種舞曲,并使其得以在全世界廣泛流傳。他的B大調馬祖卡舞曲、a小調馬祖卡舞曲等都是為人們喜愛的鋼琴曲。

又稱波蘭舞曲。它同馬祖卡一樣,也是波蘭主要的民族舞蹈音樂,不同的是馬祖卡主要流傳于鄉村,而波羅奈茲是流行于貴族宮廷的古典舞蹈。它的節奏莊重,中速,三拍子。肖邦是這類作品的代表作家,他創作有二十首波洛奈茲舞曲。肖邦的波洛奈茲舞曲無論在內容或形式上都已超出了舞曲體裁的范圍,具有史詩般的豐富內容和復雜的結構形式。他的《

一種形式自由,格調高難,充滿浪漫色彩的器樂短曲。傳說最早起源于18世紀英國夭主教教會的晚禱歌調。英國作曲家約翰.費爾德首創了這一體裁的鋼琴曲。肖邦又在這一基礎上作了重大的發展,他共創作有二十一首夜曲。其中大多數都是在音樂會上經常演奏的、膾炙人口的曲目。他的作品具有浪漫主義風格,常出現華彩的裝飾變奏,節奏自由,藝術手法豐富細膩。小調夜曲還具有比較強的戲劇和深刻的思想內容,已超出一般抒情小品的范圍。著名的夜曲作品有肖邦的G大調、c小調夜曲等。

原文來自希臘文,為“史詩”之意。這類樂曲一般氣勢宏大,表現重大的題材,結構較為自由。李斯特寫的十九首匈牙利狂想曲,震動了世界樂壇,被稱為匈牙利民族樂派奠基的作品,其中尤以第二首、第六首匈牙利狂想曲在世界樂壇上享有盛譽。李斯特的狂想曲作品不論在演奏技巧上,還是在樂器的表現力上都有突破和創新,推動了鋼琴演奏藝術的新的發展。勃拉姆斯、拉赫瑪尼諾夫、拉戚爾等作曲家都寫有著名的狂想曲。

1.聽音記譜(筆試):內容包含單音聽寫、音程聽寫(旋律音程、和聲音程)、三和弦及其轉位聽寫、小小七、大小七原位和弦聽寫、節奏聽寫(常用拍子)、旋律聽寫(常用拍子及一升、一降調號以內)等。考試時間:50分鐘。

廣西藝術學院音樂教育學院辦學歷史悠久,可追溯至1938年成立于桂林的“廣西省會國民基礎學校藝術師資訓練班”音樂專業。1960年,學校由廣西藝術專科學校更名為廣西藝術學院,由專科學校升格為本科院校,設立音樂系。1972年成立革命文藝系(藝術師范專業),1976年更名為藝術師范系,1995年成立音樂師范系,2003年音樂師范系更名為音樂教育學院,2012年成立藝術教育學院。學院在時代的風雨中兼程,在歷史的嬗變中新生,2014年,音樂教育學院重新成立,延續至今。

音樂教育學院現有本科和碩士研究生兩個辦學層次,全日制在校本科生1200余人,碩士研究生100余人。音樂教育學院秉承“多能一專、先博后深、全面發展”的辦學理念,重視教學研究與學科建設。學院設有“五系兩部”:聲樂教育系、鍵盤教育系、教師教育理論系、音樂理論教育系、舞蹈教育系、研究生部、藝術實踐部,開設音樂學(音樂教育)、表演(歌舞表演)兩個本科專業或專業方向,擁有音樂教育理論、聲樂表演與教學、鍵盤樂器演奏與教學(鋼琴)、視唱練耳研究等四個學術型碩士學位研究方向和聲樂表演、鍵盤樂器演奏(鋼琴)、視唱練耳等三個藝術碩士學位研究方向。音樂教育學院現有教職工77人,包括在職專任教師68人,其中教授7人、副教授26人、博士4人,碩士44人,碩士研究生導師27人,此外還有返聘教授7人(其中,二級教授1人,三級教授2人)。音樂教育學院專任教師由國內外知名院校與本校優秀的畢業生組成,學緣結構合理,教學層次分明,師資力量雄厚。

慢練是克服一切技術障礙之本。通過慢練,應當使演奏者在一接觸樂曲的開始就走上一條正確演奏的軌道。慢練猶如“放大鏡”,把樂曲中的一切細節都擴大了,使演奏者能謹慎地注意到音樂的每一個細胞。在慢練中,要隨時注意解決以下基本問題:

1.確定指法。最好在視譜階段即記下正確的指法。有些段落式經過句需要考慮幾種指法可能性,再參考不同版本中編者所注明的指法最后確定自己擬采用的方案。千萬不要任意更改指法。只有在困難片斷無法克服的情況下,才研究通過更改指法使之“由難變易"的可能性。一般情況下,一定要在視譜階段即按最佳指法彈奏,并且通過慢練將它固定下來。

2.確定分句。分句是音樂的語氣、語調和呼吸。分句是否正確,表現出演奏者音樂素養的高低。從視譜階段開始,慢練的首個基本要求和目的即是正確地劃分樂句。這是一個說來容易實際十分復雜與困難的問題。在不少情況下,演奏者一開始不曾正確地劃分樂句,致使養成錯誤習慣而影響整個演奏的質量。

3.確定基本的動作走向。慢練相當于做慢動作、看慢鏡頭。整個演奏動作都被夸張地放大了。慢練能夠促進演奏動作的連貫,使演奏者清楚地明了動作的走向,如向上,還是向下,左右之間弧線有多大,等等。還要通過慢練,加強全身動作的配合與一致,如同進行深呼吸一般,使音樂的氣息變得更為延綿漫長。

4.確定困難片斷的彈奏方法。對于困難片斷,當然不可能僅僅通過慢練達到演奏要求。然而,慢練在一開始卻是十分重要。要有足夠的耐心把一首飛快的肖邦高難度練習曲當作夜曲中緩慢的經過句來演奏。凡有這種耐心把快速的艱難片斷放慢八至十倍練習的人,必定比較容易達到人們望之生畏的峰巔。


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