表演藝考輔導班視唱練耳的重要性及常用訓練方

发布时间2020-05-21    点击数: 91   作者:立博体育手机app下载

表演藝考輔導班,視唱練耳的重要性及常用訓練方法!表演藝考輔導班視唱練耳的重要性及常用訓練方法!我們都知道,音樂是通過有組織的聲音來表達人們的思想感情,反映社會生活的一種藝術。音樂的主要表現手段是旋律、節奏、音色和力度,以及和聲、

視唱練耳課作為各音樂專業的一門重要基礎課程,其主要目的就是要學生通過系統地學習,牢固地掌握音樂中的這些主要因素,同時開擴學生的音樂視野。通過訓練培養學生良好的音樂感覺。實踐證明,視唱練耳課在培養學生的藝術情趣,立博体育手机app下载發展音樂視聽方面,訓練音樂思維方面都起著重要的作用,會直接影響到今后在歌唱、演奏、創作、研究等方而的發展。通過視唱練耳訓練,會對學生在音樂表現上以及在今后的音樂學習等方面都有著很大的幫助。

音樂是一種存在,是人類為表達思想情感而創造和選擇的,一種以聲音在時間中展開為形式的藝術。樂譜即是音樂存在的表現形式,立博体育手机app下载是人們在傳遞音樂的過程中記錄音樂的一系列符號。學習音樂,立博体育手机app下载首先要具有識別這些音樂符號的能力。我們所指的識別符號的能力,也就是指識譜或讀譜的能力。所以在開始的訓練過程中,一定要非常嚴格的訓練學生能夠正確識別樂譜、使用樂譜,準確地表達音樂。

兒童用死記硬背的方法學會了一兩首歌曲一樣。因為不識樂譜,從而不會用正確的音樂記憶對音樂加以理解,所以很快地就忘掉了一培養學生這種理解和記憶,正是視唱練耳首先要解決的問題。在視唱練耳課中,立博体育手机app下载一般把它劃分為兩部分:視唱、練耳(包括聽覺分析)。但其實應該把聽覺分析單獨列為一個獨立部分,立博体育手机app下载即把視唱練耳課分為三個組成部分:1、視唱;2、練耳;3、聽覺分析。

視唱是看譜即唱,做到音高、節奏的準確性,并可獲得豐富的音樂語言和重要的感性認識。練耳即是聽覺上的訓練.主要來自感知上的聽記,辯明各種單音、音程、和弦、短曲調及多聲部短曲調等。聽覺分析是學生在已知音樂概念的前提下,由教師運用豐富的音樂理論知識傳達給學生的一種理性認識,培養學生把感性認識變為理性的概念,實施為實際的、生動的音樂形象,來發展音樂的聽覺及快速的反應。

由于存在著不同的途徑,也有人用其它的辦法來達到表現某一些音樂的目的,如通過傳唱,通過模仿音帶等。只有用正確的音樂語言來進行思維。才會有對音樂的真正體驗。所謂“音樂語言”,是人們在長期的音樂審美過程中創造出來的一套音樂表現感情的體驗,首先應是內心音樂語言的體驗。

沒有內心的音樂,就不會對音樂有完整的體驗。沒有接受過視唱練耳的訓練并具備了一定水平的人,當然就不會對音樂有深刻的感受和理解,而且會對音樂的其它科目學習產生局限性。因為音樂不是音符的簡單堆砌,它還需要演唱,演奏者對它用正確的理解來表現。

創作,才能使音樂富有生命。視唱練耳教學有它自身的規律性,同時它也做為最基礎的音樂課程。但它決不是象有些人認為的那樣,只是音高、節奏等簡單的組合,單純的訓練。它能培養學生的實踐能力、快速反應能力、實際應變能力和獨立的思維能力,使他們能獨立地識譜,處理、分析所接觸到的一切音樂語言。

教師在教學過程中應在重點培養學生的這種思維能力上進行有目的性、有針對性的活動,如在聽記、視唱教學過程中,應引導學生有意識地運用對樂譜的識別能力,來進行正確的音樂思維,使音樂內容得到更加完整、準確的表現。

聽又是一種想象力的體驗。讓學生懂得,樂潛不是一個靜態的對象,它的再現是一個不斷變化著的動態系統。如速度的選定、樂曲的流暢起伏、休止及高潮的處理,都需要有深刻的體驗。這不僅是提高音樂記憶的好方法,而且還可以將注意力集中在體驗、品味不同風格的音樂語言上,為今后表現不同風格的音樂打下良好的基礎。

作為一門具有較強技術訓練特點的基礎課程,視唱練耳還必須同時聯系到藝術情趣,進行理解的分析。這是對樂譜的另一種深層次的理解。掌握音樂知識是基礎,深層次的理解是目的。沒有表層的掌握也就談不上深層次的理解。隨著程度的提高,還要引導學生在更多深層方面的理解,包括樂感的引發,風格的把握,調式、調性的感知,對樂曲的情感、形象的表現等等方面因素。

所以,視唱練耳課時音樂門類里的一門技術性較強的基礎課程,雖然不能成為音樂表演課,但是通過學習可以使學生在音樂美感的追究、藝術修養的提高、為其它課程打下良好的基礎,并起到至關重要的作用。通過這一途徑,不僅使學生能掌握技術、技能,也能讓學生享受到學習的快樂。

調式音階的練習可從任意一音開始向上構唱各種調式,特別注意調式變音的演唱,重點訓練考試大綱中所規定的調式。其次,練習較難掌握的音程,如九度、十度、十一度音程等等。在視唱譜中會遇到變化音級,專業輔導教師可多找帶變化音的譜子讓考生著重訓練,先將變化音挑出來單獨練,再將整曲連貫演唱。

2.視唱中的節奏練習:在看音高位置的過程中還要及時反應節奏類型,并正確演唱,這需要對各種節奏都很熟悉,不但要會念,還要貫穿于視唱中。可以依照不同的節奏分類進行視唱練習,如附點節奏、切分節奏、三連音節奏等。

胸腹式聯合呼吸法到目前為止已經被普遍認為是最科學的歌唱呼吸方法,但仍有很多學生苦悶呼吸訓練中做得很好,而發聲時氣息卻不夠用。有關呼吸問題的誤區主要有兩種情況:一是吸氣時氣息到達的深度不夠,即沒有吸到技術所要求的到達“肺的底部”。

所謂的口咽腔打開就是我們常說的“打開喉嚨”。很多學生把縮緊舌頭誤認為是打開喉嚨,結果造成舌部肌肉僵硬和壓喉,一方面破壞了基音形成的良好狀態,另一方面也阻礙了口咽腔的順利打開,良好的共鳴音響也就無從談起。

鋼琴素來有音樂之王的稱號,學習鋼琴,不僅要掌握基礎的樂理知識,同時在演奏水平上,考生的能力也是參差不齊。隨著越來越多的考生學習鋼琴,鋼琴成為了音樂類藝考的大熱選項之一。今天就來看一看,他究竟是否有那么吃香

小編發現:雖然鋼琴是主專業,但是很多熱門的音樂院校也非常注重視唱練耳的水平,包括你對作品的分析理解能力。而學習鋼琴的考生往往在這方面是較為突出的。他們從小聽的就是C大調,學習時也更加注意節奏均衡,雙手的和諧度,這種早期的訓練為后面的學習做了非常有利的鋪墊,這也是為什么許多音樂學院的鋼琴專業是必修課程。

如果不能做到亮點,那你將被淹沒在茫茫的鋼琴考生里。這也是小編經常和同事開玩笑的一句話:南師大的一片葉子掉下來能砸到五個彈鋼琴的。雖然鋼琴的錄取量很大,但是相對于而言,他的競爭也最多。導師不僅要考核你手指的技法靈活度,更重要的是你對作品的理解。千萬不要做平平淡淡的那個,只是簡單的在琴鍵上翻譯樂譜。要重點彈出漸強漸弱,也要關注到他的表情術語和速度術語等細節。

小編看過許多考生為了完成超高技巧的輪指和八度選擇了很多不屬于自己的曲子。追求高難度旋即派的演奏風格,不是考官們想要看到的。他想要看到的,是你的基本功。有的是篇幅太大,有的是難以掌控。平常在臺下都無法完整呈現的曲目,卻夢想上臺能一舉拿下,這顯然是很不成熟的做法。選擇自己有把握的、有肌肉記憶的曲子,當你早就把曲子嫻熟于心,臺風自然是不會差的。

二、外省:藝術史論、音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術理論、錄音藝術、舞蹈編導、舞蹈學、舞蹈表演、藝術與科技專業高考文化課錄取控制分數線,在未合并普通本科第二、第三批次的省份,不低于該省(區、市)普通本科第二批次錄取控制分數線的70%劃定;在合并普通本科第二、第三批次的省份,不低于該省(區、市)普通本科第二批次錄取控制分數線的75%劃定。各省(區、市)對單獨組織專業考試的院校有文化課錄取控制分數線規定的按相應規定執行。


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