鋼琴連奏基本彈奏技巧學彈奏曲目必看

发布时间2019-12-18    点击数: 140   作者:立博体育手机app下载

鋼琴,從它的發音方式打擊琴弦發音和發音不能延續的發音特征來講、用鋼琴歌唱不是其性能的特長。但由于現代鋼琴制作的先進,尤其是鋼琴演奏技術的改善與發展,用鋼琴歌唱不僅可能,而且其優美動聽的音質可與世上一切擅長歌唱的樂器媲美。然而,鋼琴的歌唱性奏法和技巧的學習掌握、嫻熟運用是有相當難度的。它必須依靠克服由于榔頭擊弦造成的打擊性來創造一種特殊的觸鍵方式,一產生圓潤連貫的聲音,在聽覺上求得柔和、抒情的歌唱效果。

4)改變觸鍵的用力方式。在鋼琴觸鍵的用力形式方面,原則上是兩大類:或垂直方向用力,或水平方向用力(當然,兩者之間會有多種交融變化形式來產生千變萬化的音色層次)。柔和、連貫而圓滑歌唱的連奏需以水平方向可以使琴鍵以一種緩沖的方式受力,造成琴鍵的導傳系統改變鍵錘的擊弦方式,這將大大減少榔頭擊弦方式,這將大大減少榔頭擊弦的打擊性,從而改變發音的音質。水平方向用力方式體現于具體彈奏是一些類似推、來、掛、摸的觸鍵形態。

連奏要求交好的控制技術,要求手、腕、肘、臂等各活動部位的圓滑、平穩、協調。因此,對于幼兒學琴入門來說,的卻是十分困難的。過去的訓練程序就把這一訓練課題放到較晚的時候才學。盡管困難,哪怕僅僅是胚胎,僅僅是雛形,對連奏彈奏法的學習也要放到第一階段的基礎底面內容中去。

輔導幼兒學習連奏,最要緊的是強調連貫如歌的聲音效果,啟發孩子對歌唱的想象,讓他們自己去追求想象中柔和優美的歌唱性聲音。急功近利,一味關在房子里,撲在鋼琴上,并不一定就能學得好,如果把視野打開,帶孩子聽音樂會、演奏家演出或錄音、錄像,在孩子的內心聽覺中樹立起優美動聽的歌唱性聲音概念,就遠遠會比非常孤立地去練習某種方法受益更大。

1)讓手指展平、貼鍵。從入門的落指、基本手型到基本彈奏動作,我們都一直強調著手指自然彎曲,保持半圓的手型。現在學連奏,突然又要求孩子把手指放平,我們一直在要求他們作基本彈奏動作時要注意抬起手指,現在卻又要求他們貼鍵,孩子們會感到不習慣。可彈琴不能只用一種方法,得給孩子們講清楚,這是連奏的要點,不會就得學,就得練,一定得嚴格做到。孩子的可塑性很強,只要認真要求,嚴格聯系就能掌握。

2)用緩慢的速度下鍵。要彈歌唱性,慢下鍵是求得柔和歌唱的聲音的最關鍵的一環,抓不住這一條就不會有歌唱性的聲音。練了音,丟了方法,實質上等于白練。家長的輔導在這些關鍵處顯得格外重要的意義就在于,把孩子們自己把不住的關把好,把孩子們自己要求不到的東西堅持到;把孩子們自己不夠嚴格的習慣堅持培養成嚴格的習慣。

3)引導孩子改變非連奏中垂直用力的擊鍵方式,培養起水平方向的觸鍵用力方式來。觸鍵的用力方式關系到鋼琴發音的音質、音色、音量、在觸鍵技巧中具有決定性的意義,事實上觸鍵速度是同觸鍵的用力方向直接相關聯的,慢下鍵同水平方向的用力形式緊密聯系在一起,因此,要做到柔和歌唱的慢下鍵,最根本的一點要從改變用力方向的訓練上著手。


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